Déficients intellectuels

6.12.2018

Qu’est-ce que la grammaire et pourquoi l’enseigner ?

Par Brigitte MAHILLON & France TILLIEU Extrait du livre 100 idées pour enseigner la grammaire autrement La grammaire est l’ensemble des outils inventés par les humains pour qu’ils puissent organiser leur pensée et communiquer entre eux. Les enfants l’apprennent de […]

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3.12.2018

Dyscalculie | Le sens du nombre

Par Isabelle Causse-Mergui et Josiane Hélayel Extrait du livre 100 idées+ pour aider les élèves « dyscalculiques » Depuis maintenant plus de 30 ans, les expériences se sont accumulées pour affirmer l’existence de capacités précoces d’appréhension de la numérosité. La […]

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27.11.2018

Dysphasie et scolarisation

par Marie-Noëlle Leroux et Monique Touzin Extrait du livre 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques. Malgré les inquiétudes des parents quant aux possibilités de scolariser leur enfant dysphasique, il est indispensable que celui-ci puisse se retrouver parmi […]

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19.11.2018

Dyscalculie : les nécessaires images mentales

Par Isabelle Causse-Mergui et Josiane Hélayel Extrait du livre 100 idées pour aider les élèves « dyscalculiques » L’image mentale est la représentation mémorisée ou imaginée d’un objet physique, d’une idée, ou d’une situation. Sur la route, je sais que […]

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30.10.2018

Est-il dyspraxique ?

Par Isabelle Deman Extrait du livre 100 idées+ pour aider les élèves en difficulté à l’école primaire La dyspraxie est un trouble de la fonction du cerveau qui permet l’organisation des mouvements volontaires. C’est une anomalie des fonctions de programmation […]

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26.10.2018

L’autisme est rarement « pur »

Par René Pry Extrait du livre 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme La présence d’un autisme « pur », c’est-à-dire un autisme où seuls les symptômes qui servent à le décrire sont présents, est en fait assez rare. […]

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24.10.2018

La mémoire de travail, c’est quoi ?

de Gérald Bussy Extrait du livre 100 idées pour stimuler sa mémoire de travail La mémoire de travail (MDT) est une mémoire à court terme qui permet de retenir les informations pour un temps court, tout en effectuant une activité […]

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19.10.2018

La conscience phonologique : la clé du langage écrit

Par Monique Touzin Extrait de 100 idées pour venir en aide aux élèves « dysorthographiques » Pour apprendre à lire et à écrire, l’enfant doit tout d’abord découvrir les rapports qui existent entre d’un côté les lettres et les groupements de lettres (unités […]

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17.10.2018

Comment se développe la motricité du bébé ?

Par Domitille Gras et Emmanuelle Ploix Maes. Extrait du livre 100 idées pour mieux comprendre ce qu’est l’intelligence Le développement de la motricité d’un enfant, avec ses différentes étapes d’acquisition, est un marqueur essentiel du neurodéveloppement. Le foetus bouge dès […]

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