Extrait du livre 100 idées pour le bien-être des enfants à l’école
S’occuper d’un enfant nécessite de bien connaître les étapes de son développement affectif, cognitif, moteur, sensoriel et ainsi de bien comprendre les enjeux derrière les actions ou comportements : mieux connaître pour mieux accompagner et prendre en compte la globalité de l’être humain : « corps, coeur, tête », c’est-à-dire le développement sensori-moteur, les émotions, le cerveau et l’aspect cognitif.
Le développement de l’être humain repose sur plusieurs piliers indispensables à son équilibre. Les émotions et les sens en tant que soubassement jouent un rôle aussi important que la motricité tant attendue.
Ce développement a certes une base neurologique et génétique et ne peut se révéler que grâce à un environnement suffisamment stimulant et serein.
Photo by Margaret Weir
