30.11.2021
Par Sylvie Jacques et Rémi Samier Extrait de notre nouveauté Les troubles d’apprentissage en mathématiques Les appellations et les critères pour diagnostiquer les troubles d’apprentissage en mathématiques ont beaucoup évolué ces deux dernières décennies. Aujourd’hui, le terme « troubles d’apprentissage en […]
22.11.2021
par Doris Perrodin, Roberta Poulin et Olivier Revol Extrait du livre 100 idées + pour accompagner les enfants à haut potentiel Une identification précoce du haut potentiel intellectuel chez les filles a un effet préventif : elle permet aux parents et aux enseignants de […]
16.11.2021
Par Marie CostaExtrait du livre 100 idées pour éviter les punitions « Punir n’est pas manifester son autorité. Nous punissons par manque d’autorité. », Isabelle Filliozat « Mes enfants sont infernaux. Ils n’écoutent rien et même les punitions ne marchent […]
12.11.2021
Par l’Association FUSO Extrait du livre 100 idées pour accompagner un élève dys équipé d’un cartable numérique À partir de 9 ans, le regard des pairs compte beaucoup pour l’enfant, l’élève, l’apprenant. La plupart veulent être « comme les autres […]
9.11.2021
De Vincent Henry et Christelle Vernhet Extrait de 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents Le thermomètre émotionnel permet à l’enfant de prendre conscience que l’émotion peut être ressentie de manière plus ou moins forte. Si l’on prend l’exemple de […]
5.11.2021
Par Dr. Anne Gramond Extrait de 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien La crise d’angoisse, ou attaque de panique, est une crise durant laquelle l’enfant peut ressentir des symptômes physiques très pénibles, comme des palpitations, […]
3.11.2021
Par Flore Couty, Florine Dellapiazza et Ela Miniarikova Extrait du livre Mieux comprendre mon Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) Selon les recommandations publiées en 2018 par la Haute Autorité de Santé (HAS), le diagnostic de TSA est établi par des professionnels […]
22.10.2021
de Francine Lussier Extrait du livre 100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention Parce que l’enfant ayant un TDA/H présente davantage de comportements impulsifs, parce qu’il est agité dans des lieux où il faudrait qu’il se tienne tranquille, […]
19.10.2021
Par Vincent Henry et Christelle Vernhet Extrait du livre 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents Expression d’une émotion Nous entendons souvent « il fait des colères », « elle se met en colère ». Dans le langage […]
14.10.2021
Par le Géraldine Audemard et Anne Gramond Extrait de 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados L’adolescence est une période de transition de l’enfance vers l’âge adulte durant laquelle le jeune va devoir petit à petit apprendre […]
11.10.2021
Par le Dr Michèle Mazeau Extrait de notre nouveauté Apprendre à compter : pas si simple ! Tout comme pour les Trouble développemental du langage oral (TDLO), il existe une légende selon laquelle un jeune intelligent qui ne serait que dyslexique excellerait […]
6.10.2021
Par Domitille Gras et Emmanuelle Ploix Maes Extrait du livre 100 idées pour mieux comprendre ce qu’est l’intelligence Dans le cortex moteur, il existe une sorte de « carte » de notre corps, que nous appelons homunculus (« petit bonhomme […]
4.10.2021
par Doris Perrodin, Roberta Poulin et Olivier Revol Extrait du livre 100 idées + pour accompagner les enfants à haut potentiel Les enfants à haut potentiel ont besoin de réponses claires et adaptées à leur âge, mais ils ont surtout […]
1.10.2021
Par Francine Lussier Extrait du livre 100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention Puisqu’il s’agit d’un syndrome neurologique, l’enfant souffre autant que ses parents de ne pas pouvoir répondre à leurs attentes. Pas plus qu’il ne nous viendrait à […]
28.09.2021
L’école ne produit pas le burnout : elle met en place des conditions d’exigence et de travail qui peuvent devenir, les décennies passant, des « normes » de la relation au travail propices au burnout pour une partie d’entre nous